前の晩はなかなか寝むれない息子。

かなりハイテンション

なんどもランドセルを確認してるし(・ω・)ノ


何を見てるんだろ？


そして、翌日の朝....

息子は今日の授業参観を楽しみにしている

ようすで、ウキウキして家をでました。


あたしはドキドキ(-_-;)。

何を着て行こうか？

懇談会で何かしゃべるのかな？

自己紹介？

たくさんのお母さんの前で....

どうしよう(＠_＠;)




だよね(^^;。

わかる、わかる。

緊張だよね。

答えはわかっているんだよね。

息子のシャイはあたしのDNA。すまん(-_-;)。

因みに夫はしゃべるの大の得意。


しかし息子のかたくなな授業態度は

いかがなもんか(。´･ω･)?

もちっと参加しよーよ。

手をあげて発言すると気持ちがいいよー(´▽｀)。


帰ってから息子に授業中に手を挙げたことが

あるか聞いてみると

ノー！

まだ一回もないそうだ(◞‸◟)。

授業参観だからって特別だった

わけではなさそう。


こんな時って、あたしはどう言えば

いいのかな....


それで、メモ作戦をやってみた(*´з`)

息子の筆箱にそっと小さなメモを入れてみました。






スルーされちゃうかなって思ったけど、

なかなか良かったみたい(*^_^*)。


帰ってくると、

「今日はダメだった」

「今日は手をあげようっておもったら
顔が熱くなってムリだった。」

「手が肩よりあがらなかった」

と、いろいろ(^。^)。


そんな日が続いたけど、

ある日、帰ってくると得意気な顔で。

「今日、手をあげたよ！答えたよ！」

「ドキドキして言葉がすぐ出てこなかった

けど、答えられたよ！！。」

と、嬉しそうに報告。

あたしもそれを聞いて100倍嬉しい

顔に(≧◇≦)


その後も何度も筆箱にメモ紙を入れて






一言通信をやっていました。

何回手をあげたか、

何回先生にあててもらったか。

数えて帰ってくるようなりました。


授業で発言することにこだわると

本人の負担になるし、やりすぎても

よくないんだろうなーと(-_-;)。


ムリはさせちゃいけないけど、

ちょっと背中を押してあげる。

さじ加減が難しいですね。


息子の場合は、クラスに慣れるとともに

発言もできるようになっていったようですが、

やっぱり基本的には率先して手をあげる

タイプではないのかな。

その後の授業参加では、私の手前？か、

先生にあてて貰うまで手を挙げ、

答えた後は

ミッションは終了しましたよって

顔でこちらを向いてにこっとしました。

私にはガラガラとシャッターが閉じる音が

聞こえたようでした"(-""-)"


高学年になると、手を挙げるのも少なく

その頃の子ども達の元気のいい


「はい！はい！はい！」

懐かしいです(*´▽｀*)。



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あまり先取りで勉強をしていなかったので
入学当時はひらがながやっと掛けたの息子した。